小学一年级至三年级
本节课将通过体育活动来引导学生认识和理解数集合的概念，让学生在活动中感受数学的趣味。
将学生分成若干队，每队站在起点线上，起点线上摆放着不同数量的球，每组球代表一个数字。当老师喊出一个数字时，学生需要跑到相应的球上，将球带到终点，最先完成的队伍获胜。
在篮球场上设置不同得分区域，每个区域代表一个数字。学生轮流投篮，根据球落入的区域确定得分，最后将得分相加，以团队为单位比较得分高低。
学生两人一组，其中一个学生负责抛球，另一个学生负责接球。每次抛接结束后，两人需要将抛球次数和接球次数相加得到总数，比较各组的总数，看哪组抛接次数最多。
老师可以在课后让学生自己动手设计类似的体育活动，让他们运用数集合的知识来创造更多有趣的游戏。
通过这些活动，学生不仅能够加深对数集合概念的理解，同时也能够锻炼动手能力、团队合作精神，培养学生对体育运动的热爱。
